Image
Van verkokerde naar verknoopte samenwerking
Scholen worden vandaag geconfronteerd met steeds complexere uitdagingen: groeiende zorgproblematieken, agressie, toenemende diversiteit en lange wachtlijsten in de hulpverlening. Leerkrachten staan er steeds vaker alleen voor.
Rond scholen werken tal van instanties — CLB, welzijnswerk, psychiaters, jeugdrechtbanken — elk vanuit hun eigen silo. Met de beste bedoelingen, maar zonder een gedeelde aanpak. Niemand neemt de globale eindverantwoordelijkheid.
Complexe problemen vragen om een andere benadering: geen verkokerde, maar een verknoopte samenwerking. Waarbij onderwijs, welzijn en andere sectoren als één ecosysteem samenwerken rond jongeren, met gedeelde ambities, verantwoordelijkheden en middelen.
Dat vraagt ook om andere organisatievormen — minder hiërarchisch, meer netwerkgericht — zodat scholen niet langer alles alleen hoeven op te lossen, maar kunnen bouwen op de expertise van partners.
Benieuwd hoe die samenwerking er concreet kan uitzien? Lees het volledige artikel op de blog van Yves Demaertelaere.
https://yvesdemaertelaere.com/2026/05/07/van-verkokerde-naar-verknoopte…
