Image
Studiekeuze is een proces, geen moment
Bij Evara geloven we dat studiekeuze geen eenmalige beslissing is, maar een groeiproces. Dat zie je ook in Visitatie Mariakerke, waar leerlingen stap voor stap begeleid worden in het ontdekken van hun talenten en toekomstmogelijkheden.
Veel jongeren kiezen op twaalfjarige leeftijd een school om uiteenlopende redenen: nabijheid, vrienden of familie, of de reputatie van de school. Maar gaandeweg wordt duidelijk dat die eerste keuze niet altijd perfect aansluit bij hun interesses of capaciteiten. Daarom zet Visitatie sterk in op onderwijsloopbaanbegeleiding, verspreid over meerdere jaren.
Vertrekken vanuit talent
Leerlingen worden actief ondersteund in het ontdekken van hun sterktes. Via individuele gesprekken, talententests en reflectiemomenten leren ze zichzelf beter kennen. Dat proces vraagt tijd en begeleiding — en soms ook ruimte voor twijfels of onzekerheden.
Door ook ouders te betrekken, wordt studiekeuze een gedeelde verantwoordelijkheid. Zo ontstaat er een breder draagvlak om keuzes te maken die écht passen bij de leerling.
Leren van en met elkaar
Een bijzonder krachtig element in de aanpak is het inzetten van leerlingen zelf. Oudere leerlingen delen hun ervaringen met jongere jaren via interactieve momenten zoals speeddates. Ze vertellen eerlijk over hun studierichting: wat het inhoudt, wat uitdagend is en wat hen verrast heeft.
Die peer-to-peer aanpak maakt studiekeuze concreet en herkenbaar. Tegelijk ontwikkelen oudere leerlingen belangrijke vaardigheden zoals communicatie, organisatie en verantwoordelijkheid.
Kansen verkennen buiten de school
Naast interne initiatieven krijgen leerlingen ook de kans om andere richtingen en scholen te verkennen. Bezoeken, snuffelstages en kennismakingsmomenten helpen hen om realistische inzichten op te doen.
Toch blijft de stap naar een andere school soms groot — voor leerlingen én ouders. Net daarom blijft begeleiding essentieel: om drempels te verlagen en perspectieven te verruimen.
Blijven kiezen, blijven groeien
Ook later in het traject — bij de overgang naar de derde graad en daarna — blijft studiekeuze een belangrijk thema. Via coaching, studiebeurzen en nieuwe kennismakingsmomenten worden leerlingen ondersteund in het maken van doordachte keuzes.
Want hoe beter een leerling zichzelf kent, hoe sterker die staat in zijn of haar toekomst.
Bij Evara bouwen we aan scholen waar elke leerling de tijd en begeleiding krijgt om zijn of haar weg te vinden. Studiekeuze is geen eindpunt, maar een traject — en daarin maken wij het verschil.
Dit is een afgeleide van een groter artikel van de Stad Gent
